近年來，麒麟區以鑄牢中華民族共同意識為主線，通過不斷創新方法和富形式，聚力打造了“學習圈”、“驗圈”、“社圈”、“榜樣圈”、“人才圈”和“保障圈”六個圈，推各族青年流計劃走深走實。

為了從娃娃抓起，各類中小學校在全區開展了“鑄牢中華民族共同意識從娃娃抓起”活，將民族團結進步教育融日常教學中，通過主題團日、先隊活課、道德法治課等形式，上好專題教育課，增強鑄牢中華民族共同意識教育的系統、連續和實效。

在文化方面，麒麟區積極開展育運和各種文化活，如“清涼曲靖 避暑天堂”食節、草坪音樂會、魚節、龍舟賽、篝火晚會等，促進各族群眾廣泛往、全面流、深度融。學校也引導學生挖掘各民族共有的文化符號，在重大節日和紀念日等時間節點，組織青年學生在共學共樂中增強民族團結意識。

通過系列活，麒麟區打造了“社圈”，包括開學第一天全區各中小學參與“同升一面旗、同唱一首歌、同上一堂課”活，舉辦家長培訓會和各類主題活，組織青年才藝大賽和教育實踐活等。這些活的舉辦，增強了學生之間的流與合作，進一步鞏固了民族團結的基礎。

麒麟區還注重表彰先進典型，打造了“榜樣圈”，在“五四”青年節和“六一”兒節等時間節點，表揚優秀共青團員、共青團干部和五四紅旗團工委。同時，舉辦青年才藝大賽，評選出年度“新時代麒麟好年”，進一步激勵廣大青年樹立正確的價值觀和人生觀。

通過社會實踐活，麒麟區打造了“人才圈”，在暑期開展大學生“返家鄉”社會實踐活暨大城小志愿服務活中，吸引了大學生和中學生參與，為各民族青年提供了相互學習的機會，促進了他們的共同長。

在機制制方面，麒麟區加強了組織領導，各校立了學校民族團結進步創建工作領導小組，形了責任明確、通力合作的工作格局。同時，建立了關心關機制，尊重數民族學生的民族文化和習俗，加深了各族師生之間的了解。特別是南苑小學、城關小學等學校長期堅持開展教師與數民族學生“大手牽小手”關心關活，營造了和諧的校園氛圍。

總之，麒麟區以創新方法和富形式打造了“六個圈”，通過各種活和機制的推，不斷推進民族團結進步教育，為各族青年的流與發展提供了良好的平臺和保障。