在當今社會，一個引起廣泛關注和討論的奇特現象是“三千元找不到農民工，卻能找到很多大學生”。這個現象引發了人們對社會價值觀、教育投與產出、就業市場等多個方面的思考。這個現象反映出我國當前就業市場狀況。隨著經濟的發展和社會的進步，農民工的待遇已經顯著提高。然而，由于農民工的工作強度大、工作環境艱苦，再加上一些企業對農民工的待遇不公，導致一部分農民工選擇離開。與此同時，大學生由于缺乏實際工作經驗，對工資的期值往往高于他們的實際價值，這也是為什麼三千元的工資可以找到很多大學生的原因。

此外，這個現象也反映出我國教育投與產出的問題。大量的教育資源被投到了高等教育中，但是這些投并沒有得到相應的回報。大學生的就業難問題一直是社會關注的焦點，這不僅僅是因為大學生的數量過多，也是因為他們的就業觀念和能力與社會需求存在一定的節。因此，我們的教育系統需要進行改革，更加注重培養學生的實際能力和就業技能，而不僅僅是理論知識。

此外，這個現象也揭示了我國社會價值觀的問題。在一些人眼中，農民工的工作被視為低賤的，而大學生的工作則被認為是高尚的。這種觀念導致了農民工的待遇低下，而大學生的待遇過高。然而，這種觀念是不正確的，每個人都應該得到他們應有的尊重和待遇，無論他們從事何種工作。

總的來說，這個現象是一個復雜的社會問題，涉及到經濟、教育、社會價值觀等多個方面。解決這個問題需要我們從多個角度出發，既要提高農民工的待遇，改善他們的工作環境，也要改革教育系統，提高大學生的實際能力和就業技能。同時，也要改變社會中存在的一些錯誤觀念，讓每個人都能得到他們應有的尊重和待遇。最后，我們應該認識到，無論是農民工還是大學生，他們都是我國社會發展的重要力量。他們的工作都是有價值的，都應該得到社會的尊重和認可。只有這樣，我們的社會才能真正實現公平和正義，才能真正實現和諧發展。