在人類社會的綜合治理中，只有實現相對地位躍遷的人民才能為綜合治理者。農民作為底層群，在很多時候無法掌控自己的命運，只有那些實現地位躍遷的農民才有機會代表群利益。生命是一種由繁能力、生長周期和自愈功能組的自然質形態，繁是生命延續存在的基礎，外部營養質則是確保生命存活的基礎。人類是綜合智商最高、長發育最慢、長可塑最強的社群胎生哺。據《道德經》的觀點，天地對待萬都是平等的，不會對任何人特別好或特別壞，一切都隨著自然發展。
自然生命通過“食鏈”維持質的循環平衡。通過農耕和畜牧，人類可以獲得穩定的食補給和優質的蛋白。通過采礦、冶煉和制作，人類可以創造更多優質的生產和生活用。人類是唯一備按照自主生存需求、通過勞創造消費資能力的生命系。然而，人類也為了唯一不完全依賴于自然的群。通過耕種填飽肚皮的人想要食，通過游獵得到足夠食的人想要谷，耕種者想要更好的農，游獵者想要更好的捕獵工。人類總是希在現有基礎上獲得更好的生活。
為了保護社群的生存資源和協調社群部勞果分配，人類社群出現了權力的概念。權力是一種平衡能力，用于為社群提供安全保障和維護社群部公平正義。權力可以分為公權、私權和共權，通過相互制衡來實現正向平穩運作。權力的核心在于制定社會綜合消費財富的配給準則，并監督、約束、抑制不法侵占他人合法財富的行為。據魯迅的《故鄉》一文，“希是本無所謂有，無所謂無”，就像地上的路本來不存在，只有人們走多了，才形了路。
人類社會原本沒有勞創造職業分工和人際文明禮法，每個人必須自己手捕食養活自己，只須顧及自己的需求。但隨著社群的發展，人類開始出現了勞創造職業分工和人際協作的模式。在這種模式下，生存空間和勞果為人際間爭奪的對象。為了保護社群的綜合生存資源和協調分配，人類社群開始出現了權力，用于維護社群部公平正義。權力者可以調控社群的勞創造職位和統籌分配果。在現代社會中，權力結構呈金字塔形，底層勞者最多，而權力越高的人數越。然而，決策發展方向、重點領域和勞果的分配往往由極數人決策，底層農民往往無法掌控自己的命運，只有實現地位躍遷的農民才能代表群利益。
育鄰人的使命是為孩子長路上的陪練和顧問，他們的愿景是讓每個孩子都能夠順利長，讓老人沒有難以照顧的問題。孩子的長需要經歷風雨，需要家庭的陪伴，也需要學校和社會的教導。育鄰人通過鄰里友善帶社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂長。他們與家長一起制定個化的長計劃，建立起鄰里相互幫助的教育服務生態圈。