老師這一職業，本是太底下最輝的職業，是人類靈魂的工程師。有千千萬萬像張桂梅這樣優秀的老師，他們人在凡塵，心在青山，一輩子都在踐行自己的理念信仰，肩負著培養學生的神圣責任。但也有一些敗類，卻利用這一崇高的職業，滿足自己骯臟的，給那些孩子造一輩子的傷痛。他們玷污了“老師”兩個字，不僅不配稱之為“師”，更應該被釘在歷史的恥辱柱上。

近兩月，就有兩名利用教師職務，強、猥學生的禽老師，到法律的制裁，被執行死刑。一位是湖南省隆回縣某中學教師龍佩柱，他在擔任該校兩屆初中班主任期間，利用暴力、脅迫、利等手段長期強6名13-14歲的學生，造了嚴重的后果，包括神疾病、自殺自殘等。另一位是甘肅省靜寧縣某小學的教導主任兼校長張隆基，他通過罰等手段對缺乏防衛能力的小學生形神挾制，對實施，對兒實施猥。這兩名犯罪教師最終都被判死刑。

然而，這只是近幾年來像“禽”的教師不斷曝于諸的冰山一角。寧夏固原市的李某強猥15名未年生，安徽阜南孫某猥10名未年男生，廣州湯某利用教學便利多次猥9名學生等等。這些犯罪行為讓人目驚心。

老師應當是學生的引路人，是道德和知識的傳播者，而不是犯罪的加害者。為老師卻背叛了自己的職責，這不僅是對教育事業的巨大背叛，更是對道德底線的嚴重踐踏。有些人披著教師的皮，做著禽的事，真可謂：履歷為人師表，道德冠禽！

這些犯罪教師的行為不僅給害學生帶來了巨大的傷害，也嚴重破壞了整個教育系統的信任基礎。對于這些罪行，我們不能容忍，更不能放任。必須加強對教師的選拔和監管，建立更加嚴格的教師職業道德規范，同時加強對學生的保護和教育，提高他們的防范意識和自我保護能力。

唯有這樣，我們才能讓教師這個輝的職業重現輝煌，讓每個孩子都能在安全、健康的教育環境中茁壯長。