一項實驗揭示了網絡上未年孩遭侵的現實。實驗設置了四個不同年齡和格的賬號，其中一個14歲的賬號收到了遠高于其他賬號的擾信息。這引發了對未年人教育的深思考，進一步發現在重慶某下轄縣的鄉村中小學，80%以上的孩子在網絡上接到信息。這些信息發布者多是年商販、包工頭、茶店員或修車工。他們會通過社件或短視頻平臺結識孩子，然后給予他們一些小額紅包，并要求孩子拍攝私部位的照片或視頻。不僅孩，男孩也同樣遭侵害。大多數人選擇了沉默。

這個實驗的意外結果讓實驗者到震驚和無力，因為他們無法完全理解14歲孩所經歷的。類似的況在真實案例中也屢見不鮮。許多孩子在到侵后會認為是自己做錯了什麼，到愧和無助。家長通常也不相信孩子的說法，這使得孩子們失去了信心和安全。這再次凸顯了侵害問題的嚴重和普遍。

因此，教育的重要日益凸顯。全面教育的理念已經被聯合國提出，并且研究表明，接全面教育的學生在未來的親關系中遭暴力的可能較低。然而，目前許多人對教育仍持避諱態度，缺乏對侵害的認知和正確理的支持機制。

為了預防和應對侵害，建立起一個全面的支持網絡至關重要。這個支持網絡應包括提供心理咨詢和綜合的幫助，同時需要相關部門的合作和配合，以保護兒的心健康。該實驗的參與者將他們的經歷分到了一個播客節目上，引發了廣泛的關注和討論。許多聽眾也分了自己在網絡上到擾的經歷，包括年時期在QQ上到陌生人擾和在兒游戲中遇到擾的況。

教育專家和志愿者們呼吁加強對教育的關注和實施，不僅要教會孩子拒絕侵害，還要建立起一個完善的支持網絡，以保護孩子們的心健康。教育不僅僅是一門課程，更是關乎孩子安全和未來的重要問題。只有通過共同的努力和意識提高，我們才能為孩子們創造一個更安全的環境。