“向上社”一詞如火如荼，越來越多的博主將其視為“吸”利，尤其是在教大學生中。它被描述為一種能夠突破圈層、擴展人脈、打破信息壁壘的有效手段，對大學生的長有著重要的影響。然而，是否鼓勵自我長和強調他人的重要之間是否存在矛盾，以及個人能力提升與“向上社”的關系，仍有待進一步探討。

楊開開在大一時有了一次“向上社”的經歷，與一位大三學姐聊天后加了對方微信好友，并在大二時向學姐咨詢并得到了幫助。這次經歷，認為是一次“機緣巧合下的一次‘向上社’”。而孟瑾在大三下學期的保研關鍵時刻意識到了“向上社”的重要，認為在學校和工作中，“向上社”可以幫助更好地獲取信息和機會。

然而，并非所有人都能積極主地“向上社”。林風自認為是一個I人，他認為社本質上是一種共贏的過程，不存在所謂的“向上”和“向下”。他的社之路并不順利，但他通過調整心態，逐漸適應并提高了自己的社能力。而孟瑾則表示并不擅長社，更愿意過好自己的生活，并不想被社所左右。

陳武認為，社的本質是一種技能，可以通過鍛煉來提高。他鼓勵大家用長型思維來看待自己，嘗試“向上社”可能會帶來一些痛苦，但只要慢慢來，就能夠找到適合自己的節奏。

總的來說，“向上社”對大學生的影響是復雜而多面的。它可以為個人提供資源和機會，但并非所有人都能適應。因此，對于大學生來說，重要的是找到適合自己的社方式，并不斷實現自我長。