近日，甘肅平涼某小學校長張某因在任職期間長期猥強多名小學生被判死刑。這一消息引起了人們的聲討和憤怒，同時也讓我們深思，我們應該如何阻止那些惡魔般的老師向無辜的小學生的手！張某作為一名教師和校長，利用日常教學和職務便利，長達9年時間先后猥強了多達22名學生。該案件發生后在社會上產生了巨大的影響，如今終于得到了執行死刑的結果，人們為此歡呼，但也產生了一些疑問：為什麼他的惡行能夠如此長時間得逞？為什麼沒有人發現他的罪行持續了9年之久？是否還有其他害者被了？

當地法院發布了執行死刑通告，不到一天的時間就撤除了。這樣的決定可以理解，畢竟這個案件已經過去了很長一段時間，社會輿論也逐漸平息。如果長期保留這樣的通告，必定會再次引起輿論的熱議，對當地社會造不良影響。我們現在應該思考的是如何防止類似的惡行再次發生，如何保護在校學生不這些禽般的教師侵害，不能只是簡單地在教學場所裝幾個監控就了事。

首先，教育主管部門需要加大對師德師風建設的力度，嚴格教師準制度。定期深學校巡查走訪，一方面充分了解在職教師的心理健康況，對那些存在心理問題、經常違反教師行為規范的教師，要及時調離教學崗位或清除教師隊伍；對那些對學生有不軌行為的教師要及時移送司法機關理。同時，學校和家長也要定期對學生開展防侵安全知識教育，提高學生對侵的防范意識。教育不僅僅是學校的任務，每位家長都應該高度關注。通過日常的知識教育和宣傳，讓學生了解什麼是侵害，遭侵害后應該如何應對。如果學生到侵害，能夠第一時間告訴其他老師或家長，這些變態的教師就無藏，必定會被抓住。

最后，我們也要堅信教師隊伍中絕大多數的教師都是師德高尚的辛勤園丁。心理變態的人在各行各業中都存在，只不過那些變態的教師侵犯的是我們小的學，傷害更大、更容易引起我們的憤怒。但我們不能因此否定整個教師職業以及那些辛勤付出的教師們。