看完畢業學校是否錯的，但如果不看會帶來怎樣的后果呢？湖南某地政府在引進高學歷和急需缺人才時，引進了一些民辦本科和“三本”學生，引起了輿論對公平公正的質疑。相關負責人回應說：“我們不歧視三本。”然而，湖南這個人才引進的質疑批評背后實際上也暗含對第一學歷的“歧視”。

因此，相關負責人的回復巧妙地利用了這一點：“我們不歧視，相關部門也是這樣要求的。”第一學歷歧視是錯誤的，但這樣的招聘結果我們能否接？真的公平公正嗎？相信很多人都對此產生了疑問。也許在這時，我們可能會覺得，第一學歷歧視似乎還有其存在的價值：它有助于守護公平。我們很多事都困在了這里：公平公正！高考只看分數肯定存在問題，理論上應該綜合評價，但是一旦搞綜合評價，我們又擔心公平失守。

同樣，大家批評第一學歷歧視的同時，是否想過類似的人才引進會給什麼帶來方便？這就是國文化，這種困境令人尷尬。在理這些問題時，我們需要深思考，尋找平衡點，并盡可能保持公平和公正。