在這個社會上，有一部分人，他們生活在金錢和權力的頂層，他們的孩子從小就接著最好的教育資源，步名校，未來前程一片明。這些人，就是我們口中的“英”。你可能會好奇，為什麼他們的孩子總是績優異，考名校的幾率比其他人高得多？難道是因為他們就是聰明，天生就比別人強嗎？或者，還有其他的原因？其實，有位臺灣的社會學家姜以琳就花了7年時間，深研究了北京幾所頂尖中學的28位學生，想知道，這些英家庭的孩子是怎麼培養出來的。的研究發現了一些有趣的現象。首先，我們來看看這些孩子的家庭條件。他們的父母大多都是高學歷、高收的英。在他們家里，從小就有最好的教育資源，不管是心理輔導還是課外培訓，樣樣都是心安排。他們家庭背景的優勢，為他們的長打下了堅實的基礎。但是，英教育的背后也存在著一些憂。比如，孩子們可能會承著巨大的學習力，可能會出現心理健康問題。而且，社會上的階層固化現象，也讓那些來自普通家庭的孩子更難以獲得公平的機會。那麼，我們應該怎麼辦呢？難道我們就任由這種現象存在嗎？其實，我們可以從家庭教育著手。無論是有錢人還是普通人，作為父母，都應該給予孩子足夠的關和支持，讓他們在長過程中能夠茁壯長。同時，社會也應該加強教育公平，為每個孩子提供平等的教育機會，讓他們都有機會實現自己的夢想。姜以琳的研究為我們提供了一個深刻的思考，英教育的背后，是社會不平等的一面。只有我們共同努力，才能夠創造一個更加公平、包容的社會。