前言：“校園霸凌何時止，這是令無數人關心的問題。”最近，一則令人悲痛的視頻在網上曝，引發了眾多網友的熱議共和憤怒。黑龍江省佳木斯大學一名大三的花季，在面對校園霸凌的困擾下，不得已選擇跳江結束了自己年輕的生命。這一事件引起了廣泛關注，讓人們思考如何解決校園暴力問題。讓我們深了解一下事件的經過。

事件回顧據小賀的母親，兒一直都是一個活潑開朗、學習績優異的孩。然而最近，兒向母親，在學校遭同學的冷暴力霸凌，全班的學生聯合孤立，導致兒變得沉默寡言，心生胡思想。這一切究竟是如何發生的呢？

校園冷暴力據小賀自己和母親的流可知：小賀在班級中學習績優秀，還是班級的副團支書。然而，這引來了一些人的妒忌和不滿，特別是的舍友，關系不好的同學。為了讓失去副團支書的職位，這些同學不擇手段地散布謠言，聯合其他同學孤立小賀，甚至連的室友也背叛了，與班級其他人一起對進行霸凌和冷暴力。而老師對此視而不見，甚至偏袒其他同學。

走絕境這一系列的冷暴力讓小賀到無法承，“明明自己沒有做錯任何事，卻莫名的被班同學孤立，甚至是討厭。每天到班級或者走在路上，都有人在背后散布謠言和說的壞話。”這種被孤立的覺一定非常難，否則一個20出頭的花季也不會選擇以這種方式結束自己的生命。明明再堅持一年就可以走出校園的大門，開始自己的工作生活，卻因為這些冷暴力的困擾，讓選擇了無法挽回的結局。

事件曝后，小賀的母親通過社為兒討回公道。然而學校卻迅速封鎖了消息，并與小賀的家屬進行了多次通，最終進行了賠償和解。至于參與冷暴力的同學，學校至今未公開是否進行了相應的理。

正確引導這一事件再次提醒我們，“霸凌”無不在，學校和家長要時刻關注孩子的心健康，對學生進行正確的引導，同時加強對校園的管理，創造一個安全放心的校園環境，避免再次發生無法挽回的悲劇。因此，我們應該采取有效的措施來預防和解決校園暴力問題。學校和社會各界應該加強對校園暴力的宣傳和教育，提高公眾對此問題的認識和重視程度。學校應該加強對學生心理健康的教育和關注，及時發現和理學生之間的矛盾和沖突。同時，家長也應該加強對孩子的家庭教育，引導孩子樹立正確的價值觀和道德觀，增強他們的自我保護意識和能力。只有全社會的共同努力，才能讓校園為一個和諧、安全的地方。