在生活中，有很多人總是喜歡對他人指教，試圖強行“糾正”他們，這種行為常常令人到煩惱。然而，真正有智慧的人，卻從來不敢輕易指點他人。曾經有位讀者希莫言分一些讀書方法。莫言在散文《雜談讀書》中回應道：第一，讀書就如穿吃飯，各有各的方法，我的指導說不定會影響你們閱讀。第二，我的兒正讀初中，我從不去指點的功課，因為時代變化，我的老方法說不定不適合。正因每個人都有自己的活法，外人若總是強加干涉，往往只會弄巧拙。唯有一些糾正，多一分尊重，才能為彼此創造舒適的關系。年人社的標志，從克制你的糾正開始。
在知乎上看到這麼一個問題：“有哪些看似聰明、實則很愚蠢的行為？”高贊回答很簡單：“好為人師。”好為人師的人，時常說“為了你好”，最后卻導致誰都過不好。只因好意再多，落在不適用的人上，只會演變惡意。同事小李和小谷因為興趣相投所識的，但認識久了后，小李就有點不了小谷了。有次，小李說自己發獎金，獎勵自己吃了頓烤，小谷卻說：“你這樣是減不了的。”接下來就給小李講該如何管住自己的，才能把重減下來。還有一次，小李跟同事鬧別扭。小谷不但沒安，還說：“你可真不懂事，怎麼控制不好緒？”之后，又給小李講何謂人際關系學，并告訴要如何和同事相。小李聽到后更生氣了，最后二人鬧得不歡而散。后來，小李說：“雖然我知道是出于好意，但我也是一位年人，并不需要一直高高在上地指點我。”人之患，在好為人師；人若好為人師，終孑孓一生。在生活中，許多人也不乏有矯枉過正的舉：對部門同事，總說對方做得不好，卻沒注意同事的黑臉；對單晚輩，就勸對方結婚生子，可后來他們都不參加家庭聚會了；對邊朋友，會對方聽自己的建議，但漸漸地你倆就走散了。“糾正者”們最大的敗筆，是自作聰明，最終只能自食其果。
董宇輝就曾勸表弟辭去在老家的輕松工作，南下打拼。結果表弟在深圳不但經常加班，還掙不到任何錢，最后只得又回老家。董宇輝對此到很疚：“后來，我就再也不給人建議了，我們偏頗、片面、狹隘的思想不足以指導別人的人生。”想起普夫也說過：“無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。”一個人再寶貴的經驗，總有過時的一天；再富的眼界，總有看不到的背面。當人在走自己的路時，過多的“善意”指點，只會讓TA多繞遠路，甚至誤歧途。若真心為人好，就把想當老師的徹底收好。
想發表意見時，先傾聽對方在心理學上有一個語，“錯誤共識效應”。指的是，人們總將自己的思維方式投向他人，并認為別人也會用同樣方式進行思考。所以當一個人遇到和自己相反的觀點時，第一反應便是想駁斥。然而，子非魚，焉知魚之樂；你非彼方，焉知其所想。與其急吼吼地說“你要改”，不如先聽聽人家為何這麼做。聰明的人，不僅懂得何時該說，更懂得何時該聽。善于傾聽，會讓你知曉事實的全貌，也讓你獲得思考的時間。人們之所以向沉默的大山傾訴，不過是想釋放心，而非被他人指教。
想教育他人時，先自我反省。作家老楊的貓頭鷹說過：“大家都是井底之蛙，區別僅在于井口的大小不同而已。”這意味著，你我皆是庸人，自然無法高人一等。只是認知層次越低的人，便越對別人的選擇評頭論足。認知層次高的人，則早就明白一個道理：意識到他人和自己不同，是清醒的覺知；意識到自己需要時刻省，是難得的修養。人唯有學會時常反思，才能變得謙遜寬容、氣度平和。海納百川，人容萬事。有了此等格局，這世間便再也沒有任何人和事能為難到你。年人社的潛規則，其實很簡單，不過是懂共、多聆聽、常自省。要時刻謹記：改變他人是神經病，改變自己才是神。