昨天上午，我接到了一個陌生人的電話。一開始，我想不接，但是看到是本地區號，我又擔心是哪位朋友換了新號碼，或者是某個曾經的領導當時未予保存，別誤了別人的好事，于是我接了電話。電話那頭的人告訴我：“胡警的去世了，三天后出殯，請你前來吊唁。”由于我暑假陪兒子游學，不在老家，于是我回答道：“對不起，我在廣州回不去……”我是想告訴他我不能前去吊唁的理由，以免讓東家生氣。
然而，電話那頭的人說：“你自己聯系胡警，自己親口告訴他，他讓我通知你，不用告訴我理由。”這時我有些疑，我想不明白這個胡警到底是誰。雖然我記得電話簿里似乎有一個胡警的聯系方式，但是我們并沒有什麼往來。我約記得，在某次外地回來時，我和他一起吃過兩次飯，但并沒有互相保持聯系。而且，他去世，也不是我直系親屬，有必要嗎？即使是他的父母，我也沒有去的必要啊！我快要退休了，之后也不知道去哪里養老，不想再與更多的人產生禮往了，怕短了禮。我對治喪委員會的電話到不是滋味。
既不是同學，也不是老鄉，還不是親戚，甚至連朋友都不是，真的有必要建立聯系嗎？再說了，還是他去世。我想到電話里要求我親口回復，似乎不去就是對不起人，好像是理虧一樣，瞬間來氣。本來我想忍氣吞聲，但是在猶豫中，我接到了兩個學生的電話，他們問我是否去胡警家吊唁，很委婉地說：“老師，您跟胡警有禮往嗎？他是什麼樣的人呢？了解不？”我如實回答：“詩人回老家的時候，咱跟他在一起吃過兩次飯，既不是朋友，也沒有其他關系，沒有另外的往。給你們打電話通知了嗎？”其中一個學生回答說：“對，還給張校長通知了。也是張校長的意思，讓我問問您，如果有必要就接您一起去。”從學生的口氣中，我到了一層意思，如果我不去，他們也就不去了。畢竟，我們并沒有更深的，怎麼能去表達哀傷之呢？這個學生份特殊，結的范圍還會更廣，我也明白他的用意。于是，我把心中的憂慮告訴了他：“如果你們覺得有必要就去吧，如果只是垃圾關系，不去也罷。”學生理解了我的意思，說：“謝謝老師，我明白了。沒別的事，我掛了哈。”
我怎麼也想不通，作為一個在職的公職人員，在黨風廉政建設面前還敢大大辦，借機斂財，置組織紀律于何地啊？我思量再三，我在微信里發了一條信息給我的詩人同學：“老伙計，你那個同鄉不怕紀委追查嗎？還給那麼多人打電話去給他吊唁去！”詩人是胡警的同村，應該說他們了解會更深。從詩人的回復中，我多也了解了一點胡警的為人事風格，窺知了一些格與人格。最后，我決定不去吊唁，我告訴我的學生也是這個意思。特別是在嚴大大辦的當下要嚴格自律，遵紀守法。雖然我一向很注重禮尚往來，但這次的況下我覺得這樣做是正確的。