近日，廈門技師學院25歲的班主任因工作力大跳樓自殺的消息令人震驚，引發了社會各界的關注和思考。對于這一事件，我們首先要表達對死者的深切哀悼，年輕生命的逝去確實令人扼腕。然而，面對生命的挫折和困難，我們是否應該選擇放棄呢？無論是什麼原因，自我毀滅都不是解決問題的正確方式。離開后，一切煩惱確實消失了，但對于生者，特別是父母來說，卻留下了終的痛苦和思念。

如果工作力真的如此巨大，可以尋求領導的幫助，如果領導無法解決，還可以向更高級的領導求助，甚至可以通過法律程序解決。如果真的解決不了，也可以選擇辭職，但選擇自殺絕不是解決問題的途徑。

這起事件也凸顯了我們生命教育和抗挫折教育的失敗。或許這位班主任在平時就存在心理問題，如抑郁等，但這也反映出我們的教育系存在問題。作為班主任，的學歷和智商都很高，但卻缺乏作為學生管理者所需的心理素質。

另外，我們也不清楚學校的工作強度到底有多大，學校的工作任務是否合理，以及主管領導是否存在強迫勞行為。有關部門應該認真調查，以了解事件的真相。這樣的悲劇不應該再次發生，我們需要從中吸取教訓，重視心理健康教育，改善工作環境，為每個人提供更好的生活保障。