山西大同寶霸凌事件一經曝，引起了全網的震驚。難以想象的是，這麼小的孩子竟然會做出如此惡劣的行為。整個事件讓人到匪夷所思，人們紛紛猜測這些極端害人的手段是從哪里學來的，是通過上網搜索得來的，還是在家中玩手機、電腦時看到的？不久之后，朝群眾出了霸凌者母親的日常生活照片，這讓人們知道問題出在哪里了。
首先，孩子的母親在孩子的思想品質教育上存在錯誤。似乎很重視孩子的教育，給孩子買了一些書讓他看，但在選擇書籍時并沒有進行嚴格篩選，這反映出自己的思想也有一些不端正。例如，給孩子選擇的《三個強盜》，實際上并不適合給小孩子讀。這本書講述了一個名珍妮的孩被三個強盜劫持，但并不傷心，因為認為自己的姑媽也是壞人，所以與三個強盜在一起并無區別。珍妮善良可，三個強盜竟然對很疼，于是決定棄惡從善，做好事用搶來的珠寶換錢，蓋房子，并收養流浪兒。這本書傳遞給孩子的思想是什麼呢？首先，作為強盜，做了很多壞事，卻沒有到懲罰，反而變了善人。繪本作者想表達的是用善良可以拯救壞人，讓他們改邪歸正。然而，在現實社會中，這是不可能的。既然年人都知道這是不可能的事，為什麼要灌輸錯誤的思想給孩子呢？我們應該告訴孩子：遇到壞人，一定要遠離他們，保護自己的安全才是最重要的。
其次，霸凌者的母親與兒子過分親也不是好事。從母親日常分的照片和文字容來看，與兒子之間有很親昵的作。有人認為母親和兒子親昵拍照是正常的，但這并不絕對是好事。當孩子有獨立思想時，家長仍需要注意。在生活中，我們經常看到有些家長特別喜歡與兒子親吻，以表示親和親近，但實際上這是非常不合適的行為。有些母親甚至喜歡稱自己的兒為“小人”，這也是一種非常不合適的稱呼。如果兒問父母“小人是什麼意思”，家長應該如何回答呢？這種行為既不文明也很尷尬。
此外，霸凌者來自一個高收低配教育的家庭。從母親在社賬號上發布的容可以看出，他們的生活條件還不錯，父母可能是醫院里的領導，自己的收也不低。也許由于工作繁忙的原因，他們無暇顧及孩子，只能將孩子送到寄宿學校。
這個孩子現在才小學三年級，就已經表現出如此惡劣甚至殘忍的行為，他的問題已經不僅僅是僅僅是簡單的霸凌同學了。他的思想和行為與年犯罪者沒有什麼區別。他不僅自己欺負別人，還拉著另一位同學一起欺負別人。也許這位同學開始并不想跟他一起做壞事，但出于對他的威脅和害怕，不得不與他同流合污。年齡小不應為他們犯罪行為不懲罰的保護傘。小小年紀就表現出如此惡毒的行為，如果不進行好好教育，將來他很可能為社會的禍害。必須對其嚴懲。
最后，我們應該思考未年人保護法的真正意義。這部法律是為了保護未年人而制定的，而不是為未年人犯罪的保護法。也許在發生這樣的事后，霸凌者的父母首先想到的是保護自己的孩子，試圖淡化事件的嚴重。然而，如果他們真的為孩子好，應該想盡辦法對孩子進行良好的教育和改造，這才是真正保護孩子的意義。小小年紀就展現出如此惡毒的行為，長大后很可能會犯下更大的惡行，到那時就來不及后悔了。