小學生打地鋪午休一事引發了廣泛的爭議。然而，方卻將責任歸咎于流慢，這種說法不僅完全無法讓人接，更凸顯了他們的不作為、不擔當以及冷漠甚至冷的態度。這樣的做法只會讓累的是孩子，難的是家長，而校長卻可以心安理得。校長以流慢為借口，可以看出他們的真實面目。

首先，流快慢并不是關鍵問題，關鍵在于學校在工作流程上沒有認真考量，沒有合理安排好時間，也沒有提前做好足夠的準備。為什麼領導們的休息時間和辦公用品沒有到影響？這不是因為流快的原因，而是因為工作的扎實。學校應該承擔起責任，而不是推卸責任。

其次，如果工作出現失誤，應該勇于擔當，敢于承擔責任。責任應該追究到底，而不是遮遮掩掩、推諉扯皮。這種不擔當的做法只能顯示出校方干部們的無能。

最后，學校不僅僅是教書的地方，更是育人的地方，是一個需要溫暖的家園。學校的領導不僅僅是干工作，更需要對學生有心。只有熱孩子的老師才能為好老師。因此，學校的領導應該更加關心學生的需求，為他們創造一個溫馨的學習環境。

總之，在小學生打地鋪午休這一事件中，流慢只是一個表象，更重要的是學校的不作為、不擔當和缺乏心的問題。校方應該認真反思，并采取措施解決這些問題，為學生提供更好的學習環境。