在當今社會，學歷通常被視為個人能力和知識水平的重要標志。然而，隨著社會的發展和教育的普及，學歷造假的現象也逐漸引起了人們的關注。對于那些學歷造假但能力強的人，我們應該如何看待？又是否應該將其開除呢？

首先，我們要明確一點，學歷造假是一種不道德的行為，它損害了社會的公平和正義。一個人通過不正當手段獲得學歷，不僅是對自己的努力和能力的否定，也是對那些真實付出的人的不公平。因此，對于學歷造假的行為，我們應當予以嚴肅理，以維護社會的公正和秩序。

然而，我們不能僅僅因為一個人有學歷造假的行為就將其一子打死。我們還需要考慮這個人的實際能力和表現。如果一個人雖然學歷造假，但實際工作能力強，能夠勝任工作，為公司或組織創造價值，那麼我們是否應該將其開除呢？

在這個問題上，我認為我們不能簡單地以開除與否作為判斷的標準。而是應該綜合考慮以下幾個方面：首先，這個人的能力和表現是否確實超越了學歷的限制。一個人如果能夠在工作中展現出卓越的能力，證明自己備了實際應用的知識和技能，那麼他的能力和表現就是對質疑學歷的最好回應。其次，這個人是否能夠認識到自己的錯誤，并積極采取措施予以改正。如果一個人能夠真誠地認識到自己的錯誤，并積極采取措施來彌補過去的錯誤，那麼這是一個值得給予機會的人。

這個人的行為是否對公司的利益造了實質的損害。如果一個人的學歷造假行為并沒有對公司的利益造實質的損害，反而為公司創造了價值，那麼公司是否應該考慮給予這個人改正的機會呢？在這個過程中，公司或組織應該采取公正、公平的態度，對這個人進行全面的評估和審查。如果這個人確實備了實際能力，并且能夠積極改正錯誤，那麼公司可以考慮給予其繼續工作的機會。同時，公司也可以采取一些措施，如加強員工的背景調查，提高招聘的明度等，以防止類似事件的發生。

總的來說，對于學歷造假但能力強的人，我們應該采取更為靈活和公正的態度。我們不能僅僅因為學歷造假就將其開除，而是應該綜合考慮這個人的實際能力和表現，以及他是否能夠認識到錯誤并積極改正。只有這樣，我們才能真正維護社會的公平和正義，同時也給予每個人改正錯誤的機會。