專家與磚家：真正的專業知識與虛假權威的較量
專家是指在學、技藝等方面備全面專業知識和技能的人，他們在某一學科或技藝上有較高的造詣，同時還對自己的言行負責，有著行為準則。然而，網絡上出現了一類被人們戲稱為“磚家”的人，貶義上的磚家是指那些自稱為權威人士，卻缺乏科學依據，言論又常常自相矛盾的人。這些磚家追求的并非真正的知識與真理，而是個人利益。然而，在本文中，磚家有褒義含義，指的是那些在某一領域或行業深研究，不斷積累專業知識，能夠廣泛吸取他人長，并志愿為該領域或行業專家的人。磚家是為專家的必經環節。
專家這個稱號對于某些人來說，能夠滿足他們好為人師的愿，更好地迎合大眾的心理。與教授、博士、研究員等需要通過考試和認證來獲得專業稱號不同，專家這個稱呼并沒有專門的考試和嚴謹的程序。專家這個稱呼之所以能夠得到大眾的尊重和群眾的基礎，是因為中國傳統禮儀中對知識的尊重。然而，這種松散的專家稱呼無形中導致了專家的泛濫現象。在浮躁的社會中，能夠不被他人的尊重和禮節所迷失，保持自己的定力，才是真正專家的標志。在網絡時代和碎片化時代，專家的數量越來越多，而磚家的數量卻相對較。網絡時代特有的社會現象是盛產專家，然而，信息的查詢方便和傳播的快捷使得眾越來越理智。這導致了專家的水分越來越多，言行不一致的結果讓人吃驚，社會對專家的價值產生了懷疑。在這種況下，人們開始用“磚家”這個戲謔的稱呼來表達對那些言行不負責任的專家的不滿。唯一讓人悲傷的是從此以后專家這個稱號被賦予了彩。
磚家之所以被稱為磚家，是因為他們所搬運的磚是他們學習吸收的知識，而專家則是將知識傳播輸出的人。磚家是為專家的必經環節。真正的專家能夠給眾帶來新的視野和深度的知識，幫助他們突破局限，開啟新的窗戶。專家最有價值的地方是對未知、不明的知識進行梳理、提煉，并形易于理解和消化的容。實際上，沒有經過所謂的“搬磚”過程，即通過學習、吸收、創造和傳授知識的過程，就不能被稱為專家。搬磚的過程是對他人學習的過程，通過思維的化學變化和創造的輸出，形自己的觀點或理論，并將其傳授給他人。只有品嘗過“搬磚”的滋味，才能理解搬磚是一種修煉和思維實踐的過程。沒有經歷過搬磚，怎能強健？怎能擁有富的知識？怎能辨別真假？如果以偽專家的份給別人誤導，不僅是對他人的損害，而且因為偽專家的影響面廣，對社會造的危害更大。為真正的專家的必經之路就是為磚家，但并非所有的磚家都能為專家。磚家蛻變為專家的標志就是對所學知識的重新組合和升華，形自己的理論和觀點，并將其傳授給他人，幫助他們為磚家，一起建造通往目標的階梯。
真正的專家是一直于學習和鉆研的狀態，他們深知與時俱進是知識更新、理論迭代和實踐檢驗的在力。知識的貶值是促使他們一直在搬磚路上的力。真正的專家知道，要為專家，首先要為磚家，才能夠備傳授知識和解的實力。有時候人們會自稱為搬運工，表示自己在工作中努力鉆研和思考。當一個人長時間從事搬運工作時，他對磚的質量、燒制的火候、磚的表面細膩度和平整度等都會有一針見的眼。只有為一個優秀的搬運工，才有可能像農夫山泉一樣，給消費者帶來甜的覺。真正的專家知道，要為專家，首先要為磚家，才能夠傳道授業、解解疑。只有將現有的石頭去掉，專家才能輕裝前行，不斷尋找新的石頭，通過切割、雕刻、打磨，形新的石材工藝品。新的石頭代表著某個行業、某個領域的未知或朦朧的事或現象。為真正的專家是學和職業功的標志和自豪。然而，與真正的專家相對應的是那些有欺騙的“功學”專家。這些“功學”專家以一塊又一塊磚頭為工，讓聽眾到頭暈目眩，失去了辨別是非的能力，甚至對已經掌握的正確理論和能力產生懷疑。這些“功學”專家因為講述一些令人暈乎乎、似懂非懂的知識而到聽眾的追捧，逐漸形了專家的誤傳。然而，這種誤傳對于那些真正擁有扎實實戰經驗和富前瞻理論的專家是不公平的。真正的專家在搬磚的過程中并不在乎艱辛、時間的長短或者年齡的大小，而在乎搬磚的數量和質量，以及搬磚的決心和恒心。
唐從輝，出生于1991年，在30歲之際已經是華中科技大學化學與化工學院的研究員、博士生導師和課題組長。他帶領著一支年輕的團隊，團隊中的導師和學生都是“90后”和“00后”，他們的研究方向也跟時代的前沿。華中科技大學越來越多的“80后”和“90后”為教授和博士生導師，這才是真正的專家。還有一種常見的說法是：“我有二十年的工作經驗。”然而，專業的人力資源專家會毫不客氣地指出：“你并不是擁有二十年的工作經驗，而是用了二十年的經驗來完一年的工作，而且這二十年行業已經飛速發展，你的經驗已經過時，貶值很大。”社會的進步需要專家，真相和真理的展示需要專家，每個人的生活和工作都需要專家。雖然很多人無法為專家，但他們可以始終在為專家的道路上前進，增加自己辨別是非的能力，這也是對專家的肯定和鼓勵。
呂途，河南千里驢文化傳播有限公司的員工，他在專欄中分了他對專家和磚家的理解。