陜西省渭南市大荔縣的一名六年級男生，每周都被迫付所謂的“保護費”。如果不，他就會遭刀割，被毆打并被蒙上頭，被帶到洗漱間潑冷水，被掐脖子，被用磚塊砸等。這種霸凌行為已經持續了半年之久，有時候其他同學目睹了這些行為，但霸凌者會用刀子威脅其他學生不要手，因此一直沒有老師來解決這個問題。校園霸凌這個老話題似乎已經討論了幾十年了。盡管出臺了法律法規，制定了預防校園霸凌政策，各地也推出了防范措施，但這些措施都只是“聾子的耳朵——擺設”！群毆依然存在，霸凌依然存在，不斷傳來的禍事讓正在校園讀書的孩子及其家長，以及即將進學校的兒及其家長到心寒。每個人都知道，傷害說不準哪一天就會落在自己或自己的孩子頭上。校園霸凌的持續存在揭示了幾個問題——
首先，社會正能量仍然沒有占主導地位。在市場經濟條件下，金錢萬能，投機取巧，恃強凌弱，欺騙欺凌的負能量仍然盛行。歪風在社會上蔓延，家長不當的事為人直接影響著孩子的價值觀、和心理健康，釋放出他們心深的惡意。因此，霸凌中的“放狼狗”行為助長了施暴者的殘忍和非人。施暴者除了為了滿足消費而獲取量財外，還以此炫耀自己的虛榮心，就了“無毒不丈夫”的形象。這是社會的責任。
其次，在40年的改革開放影響下，中國經濟突飛猛進，為世界第二大經濟，有為世界老大。然而，這也伴隨著巨大的代價。道德淪喪已經讓這個擁有傳統文明的古國倒退了40年。盡管我們正在努力讓文明回歸，各種關于神文明建設的方略開始落地，正能量也在逐漸重返社會。但積重難返，腐敗、違法、喪失人倫道德、不擇手段掠奪公眾財富的思維已經深人心，扭曲了青年的價值觀。
此外，家庭教育中充斥著強者教育的腥畫面。漫游戲中的殘忍和瘋狂，讓青年變得冷和暴力。在寄宿制教育中，學校是否真正履行了對學生三觀初級教育的責任？假期里，家長是否涉及到對孩子三觀的教育？令人擔憂的是，我們作為家長的自表率又如何？一段對話見證了家長的迷惘和無知：“兒子：媽媽，小明今天踢了我一腳。媽媽：你還手了嗎？兒子：沒有。老師不準在學校打架。媽媽：你真慫。他能打你，你就能打他！兒子：可是，我怕老師罰站。媽媽：怕什麼，你明天去打回去。老師罰你我幫你……”我們作為家長，在教育孩子時以暴制暴，不顧違反校紀校規。但如果家長不這樣做，又能如何？總不能讓孩子吃虧，總擔心他們被欺負。所謂的“狼”教育，完全被歪曲了。
對于聽話的孩子，該怎麼辦呢？整個社會都會告訴他們要及時向老師、宿管或校領導報告。然而，孩子敢嗎？施暴者公然持刀囂，宿管又怕嗎？因此，為了自我保護，好孩子只能忍氣吞聲，繼續給施暴者“進貢”。稍有不從或怠慢，就會再次辱。好孩子的心理創傷會有多重？他們不敢告訴老師，不敢告訴家長，似乎是因為擔心家人擔心，但實際上是為了忍辱生。他們有三種走向：逃離是非之地，但并不意味著從此安全——轉學或輟學；繼續躲避，試圖以示弱來減傷害。如果無效，可能會投靠施暴者，為幫兇；最后一種走向是被上絕路。要麼走投無路，自尋短見，要麼以暴制暴，走向犯罪。可以想象，這些走向都在毀滅著孩子的人。我們必須拯救這些孩子，從家庭開始。
作為父母，我們的心在滴！那麼該怎麼辦呢？首先，我們認為社會風氣和價值觀必須轉變，從小進行“為善”教育，提前實施校園霸凌的法律，使14歲即可刑。其次，作為家長，我們要率先垂范，言傳教，檢視自己的價值觀，培養孩子良好的品德，正確應對游戲作品中的負面。此外，家長應該與孩子多通。據國際研究果，正確理校園霸凌事件的發生和發展。盡管研究表明，父母通常是最后一個知道孩子被欺負或欺負別人的人，但通過每天與孩子聊聊他們的社生活，可以改變這種況。例如，問一些開放問題，了解孩子和誰一起吃午飯，休息時做了什麼，坐公共汽車或者走回家的路上發生了什麼事。因為很多被欺負的孩子不會告訴任何人，所以父母必須了解可能預示著孩子被欺負的信號。被欺負的孩子可能在緒、格和飲食習慣上有很多變化。父母要提醒孩子不要隨意手推打別人，不要嘲笑別的孩子。批判的態度、武斷的評價、傷人的笑話以及傳播謠言都是不文明的行為，可能引發欺負。同時，教孩子們應對欺凌的方法，比如立刻走開，告訴年人，或者用堅定的聲音告訴欺負者立刻停止。教育孩子們在目睹欺凌時如何向校方報告，比如喊人、打電話等。如果孩子被欺負，父母應該聯系學校人員并親自與他們會面，提出解決問題的態度和方案。所有的行都應該記錄下來，并與執法部門對接。父母應該花時間進校園，與其他孩子的家長流，充當志愿者，協助學校制定防霸凌方案，并參與管理。一些積極的父母定期開會，集思廣益。至要保證有一個志愿者負責校園安全，這樣定會取得顯著效果。
總之，我們需要一個和諧文明的大環境，無論是從社會還是學校方面。盡管解決這個問題不是一蹴而就的，但行總比觀要好。我們應該從意識形態手，從傳統文化手，從教育手，從個綜合素質提升手，每一個環節都需要家庭的配合和直接參與。家庭教育對于一個男孩子的長影響最大。、品德、個、格的形都是在潛移默化中進行的。正確的三觀會塑造孩子，扭曲的三觀會摧毀孩子。讓我們從家庭出發，消除校園霸凌，拯救孩子！