有職場經驗的人都知道，在實際工作中，學歷并沒有多意義，最終起作用的，還是能力。老板在考慮員工晉升時，也只會據工作能力和貢獻來作為考核依據，不會因為一個人學歷高，就給他晉升。然而，在招聘中，學歷依然被當作一個指標，這是因為以下幾個原因。
首先，目前的用工狀況是供大于求，尤其是在中端人力資源市場。一個中等的崗位，用人單位發出招聘廣告后，簡歷將會如雪花般紛雜而至。為了減招聘的工作量，將學歷作為指標可以快速地對求職者進行初步篩選。雖然學歷不能代表工作能力，但在其他條件相同的況下，有更高學歷的求職者更有可能備更多的專業知識和技能，從而更好地適應職位的要求，更快速地適應工作。
其次，學歷在一定程度上代表了學習能力。高學歷的人經歷了更好的高等教育，在相關理論知識的儲備上備一定的優勢。更重要的是，高學歷的人通常備更好的學習能力和學習自律。他們在學生時代付出了更多的努力，有更強的學習能力和自我管理能力，并且有較大概率會將這些優點一直保持。學習能力和自我管理能力對于職場人來說，可以更快地提升工作技能，更好地完職責和任務。
第三，學歷作為一個容易評價和驗證的指標，可以讓人力資源部門快速地對求職者進行初步的篩選和對比。在眾多求職者中，不太容易以量化的方式對能力進行評測。學歷不同意味著不同的專業背景和學習經歷，因此可以通過學歷與專業匹配度來判斷求職者與崗位的適應。再結合其他因素，如工作經驗、技能水平等，可以簡化招聘工作。
最后，學歷是可以通過后期提升的，它現了一個人在學習方面的上進態度。雖然非全日制的學歷提升方式在整認可度上不高，但學歷提升的行為表現了一個人愿意為提升自己的學歷付出時間、力和金錢的積極態度。在工作中，這種積極的態度也是必要的，能夠不斷完善自己、提升自己，更好地在工作崗位上做出貢獻。
總之，學歷在絕大多數招聘崗位中仍然是首要條件。然而，對于能力特別突出的人，往往會通過其他途徑進老板的視野，比如獵頭挖人、同行推薦等。因此，學歷雖然有其作用，但也存在一定的局限。