在現代社會中，人們生活中的教育、房貸和醫療費用不斷上漲，給家庭帶來了巨大的經濟力。然而，一些學校的額外費用要求引發了人們的不滿和質疑。例如，趴桌費和空調費用的出現讓人們到無法接。作為教育機構，學校應該為學生提供良好的學習環境和條件，而不是向學生收取額外費用。這些費用的出現不僅增加了家庭的經濟負擔，也讓人們對教育資源的公平產生了質疑。學校聲稱這些費用是自愿的，但人們對學生和家長是否有選擇的余地產生了疑問和擔憂。如果學生被迫納這些費用，那麼這就不是自愿的了。學校應該尊重學生和家長的選擇權，不應該通過強制收費的方式來解決經費問題。另外，學生為什麼還需要支付空調費用呢？在現代社會，空調已經為了一種常見的設備，而學校作為教育機構，應該為學生提供適宜的學習環境，包括適宜的溫度。如果學校無法提供適宜的溫度，那麼這就是學校的問題，而不應該由學生來承擔。此外，家長會作為學校與家長之間的通平臺，應該關注學生的學習況、家庭教育以及學校的教學質量。然而，現實中的家長會卻變得過于商業化，學校將其變了一個收費的機會。這種做法不僅讓家長到憤怒，也讓人對學校的道德底線產生了質疑。學校應該將家長會作為一個關注學生學習況的機會，而不是一個讓家長費的機會。為了改變這種現狀，學校和教育部門應該加強對家長會的管理和監督，確保其回歸到關注學生學習的初衷上來。在九年義務教育的背景下，學校的各種雜費增加給家長們帶來了巨大的經濟力。學校需要資金支持來運營和維護，但收取不合理費用和管理不規范也是問題之一。此外，現代社會的生育觀念也發生了變化，養育孩子的本增加和競爭力導致人們不愿意生育。然而，不愿意生育也帶來了一系列的問題，如人口老齡化、勞力不足等。學校和教育部門應該采取措施來解決這些問題，確保教育資源的公平和家庭的經濟承能力。