自主管部門加強網絡管理后，司馬南的原來那種群肆無忌憚網暴一個人的現象有了很大改觀。然而南目空一切維護他們頂禮拜偶像司馬南老師的習依然故我沒什麼本質變化。即便是對他們老師的老師我批評他們老師，也是毫不客氣不講中國傳統尊師敬祖德。舉個實例。昨早上我在頭條發了“張洪林就司馬南咬牙關不承認我曾教育轉化他等問題答南與網友”作文。一個喜歡聽日本歌“伊然一夫”的南在我帖子評論區留言說我:“一個不搞專業人士，每天在網上斗來斗去，能斗出來果嗎？”還沒等我接茬，一位“六百年花牛李”網友就而出替我辯說:“張博士何院士的專業不是你我能否認的，除了專業還要有社會責任，網上很多噪音需要給廣大網友解疑釋，貢獻他們吧”。接著又一位“用戶開心老爹”網友告訴那個喜歡日本歌的伊然一夫說:“張博士搞了一輩子專業，業余時間搞一下科普，順便說一下當年幫助司馬南轉變的事，被你毫無據的說這樣。而司馬南是第一屆恢復高考的大學生，天資很高，特別是語言天賦，簡直登峰造極，卻用一輩子時間騎墻，翻云覆雨，沒搞一點專業的事。”看著兩位親的網友積極主為我辯護和對我張博士的充分理解，我的心真如一句民間歇后語說滴那樣: 小老媽子坐飛機✈️——上了天啊！高興激之余，我就想，這個喜歡日本歌的家伙怎麼能如此無理和無禮地雙標呢？全世界都知道他的司馬南老師天天在網絡上斗來斗去、斗來斗去、斗來斗去，他腫麼就完全無視一個字都不放呢？想到這里，我給這個喜歡日本歌的伊然一夫回復說:“你是典型雙標哈! 你的手電筒只照別人不照自己哈!問你是什麼專業啊？是網絡斗爭專業嗎？你怎麼就可以不搞專業在網絡上斗來斗去呢（竟敢斗他老師的老師)? 看你帖子你參與斗的專業也不吶! 你怎麼能如此不知恥呢？另外，你想讓年逾古稀退休多年的我和97歲何祚庥院士返回實驗室繼續搞科研實驗嗎？不許我們發揮余熱維護社會穩定，眼看你們司馬南教集團破壞網絡文明到網暴、撕裂人群、否定改革開放復辟文革而不管嗎？”