10后的互聯網社方式多種多樣，展現了他們過度社會化的特點。從90后的火星文到00后的空間互踩和瑪麗蘇文學，每一代人都有著不同的加社形式。

然而，隨著10后開始在網絡上輸出容，他們的流方式和超小故事已經很難被前浪們理解。在10后的網絡世界中，友只需四步：發布一條短視頻或話題來尋找閨，通過評論區和私信找到同齡的孩，雙方通過討論“量”、“游戲水平”、“擁有的某種服飾數量”、“喜歡的網紅和明星”等指標建立起“你=他S”的“堅固”友誼。超小故事則為了10后網絡生活中取代瑪麗蘇的一種“文學裁”，盡管這些節如“宣”、“占有”、“綠茶”等并不符合10后尚不的生理年齡，但這種簡單隨拼接的“文學”恰恰現了10后們過度社會化的特點。盡管家庭、社會環境和大眾傳播對10后的價值觀有著巨大影響，但互聯網在其中的作用不可忽視。

雖然00后已經算是互聯網的原住民，但10后長大的時代更懂得“出名要趁早”。除了那些被塑造“迷”和“稚”標簽的10后，還有一部分滿級小學生正在短視頻平臺上自信地展示自己。這些的小大人們被前浪們昵稱為“小孩哥、小孩姐”，他們發布的核容引起了廣泛贊賞。比如B站Up主@小學生Vita君，他在五年級時發布的關于碼學和編程的科普視頻到了蘋果CEO Tim Cook的贊揚。作為有著4年教齡的小老師，Vita君還參與了《最強大腦》第8季的錄制，為該節目史上第一位10后選手。還有小學生@保守派車迷劉同學，他在B站上傳了第一條視頻，用深淺出的話語解釋汽車技，對賽車手的名字和比賽績了如指掌。

與B站上的“核”容相比，抖音和快手上的10后更多地走娛樂路線。比如在抖音上走紅的小學生@花開富貴，憑借唱歌吸引了249萬，獲得了超過6000萬的贊。在快手上，9歲男孩攤蛋灌餅的視頻播放量高達2620.8萬次，引起了不小的轟。

盡管長期以來，10后在互聯網社和娛樂中被戴上“小學生”的帽子，但當短視頻平臺為互聯網監管機構的重要監管對象時，10后的出現為各大容平臺帶來了新的希。我們習慣地將知識能力與年齡份聯系起來，卻忽視了年輕一代也有值得學習的地方。當10后利用互聯網展示自己的才華、分自己的好時，前浪們除了刮目相看，也會有些自愧不如。事實上，10后能夠在眾多容中穎而出，除了他們天生備的網外，專注于熱而不是變現也是他們在容平臺上崛起的主要原因。

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